Les professionnels prenant la place de tiers lors des visites médiatisées sont souvent mis en difficulté par la complexité des situations et des émotions qui peuvent surgir durant ces rencontres parent-enfant.

Comment occuper sa place de tiers tout en respectant le cadre légal et institutionnel ? Comment occuper sa place en favorisant le relation parent -enfant alors qu’ils ne sont autorisés à se rencontrer que dans un cadre imposé ?

Public : Tout professionnel
Prérequis : Aucun
Durée : 2 jours
Formateur: Educatrice spécialisée et assistante de service social

Tarifs :
En inter : 580 euros TTC
En intra : sur devis

Méthodes et moyens pédagogiques : 

• Apport théorique
• Partage d’expériences
• Brainstorming
• Exercices de découverte et analyse
• Cas concre
• Exercices pratiques d’approfondissement

Modalités d’évaluation : 

Evaluation formative par rapport aux cas concrets apportés par les formateurs – Evaluation de la formation – Attestation de fin de formation.

 Objectifs 

ÊTRE CAPABLE DE : 

• Connaître le cadre légal et institutionnel de la visite médiatisée
• Resituer son intervention dans ce cadre
• Repérer les enjeux de la fonction du tiers médiateur et construire son positionnement professionnel
• Savoir se positionner professionnellement en fonction du contexte de l’exercice du droit de visite notamment des éléments de motivation du juge
• Connaître les bases des violences intrafamiliales et leurs conséquences
• Connaître les techniques d’observation et d’évaluation des relations parents/enfants
• Transmettre les observations de la visite

PROGRAMME

• Le cadre législatif de la protection de l’enfance et de l’autorité parentale

  Le rôle du TISF et la posture professionnelle

  Les liens familiaux, représentations, fonctionnement familial

  Les outils pour affiner son observation des relations parents/enfants

  Les repères et le cadre de l’accueil en visite à domicile ou dans un lieu neutre

  Les bases des violences intrafamiliales et les conséquences pour les victimes et la famille

  Les outils pour transmettre des observations de la visite (grille d’évaluation, compte-rendu)