Cette formation essentiellement basée sur les mises en situation vous permettra de connaître les gestes de premiers secours. Alerter et protéger les personnes qui vous entourent est un engagement citoyen. Passionné et engagé le formateur vous transmettra ses connaissances et validera avec vous les gestes de premiers secours.

• Public : Tout professionnel
• Prérequis : Aucun
• Durée : 1 jour
• Formateur: Pompier professionnel reconnu formateur SST par INRS
• Tarifs :
  En inter : 150 euros TTC
  En intra : sur devis

Méthodes et moyens pédagogiques : 

• Apport théorique
• Analyses individuelle et collective
• 80% de pratique
• Exercices d’application
• Temps d’échanges
• Suivi individuel

Modalités d’évaluation : 

Evaluation des acquis des apprenants au moyen  des mises en situations . Bilan individuel et collectif de la formation – attestation de fin de formation

 Objectifs 

ÊTRE CAPABLE DE : 

• Exécuter correctement les gestes de secours destinés à protéger la victime et les témoins, d’alerter les secours d’urgence adaptés et d’empêcher l’aggravation de l’état de la victime, et préserver son intégrité physique en attendant l’arrivée des secours

PROGRAMME

Malaise et alerte

Conduite à tenir face à une personne victime d’un malaise – Maintenir libre les voies aériennes d’une victime inconsciente qui respire en attendant l’arrivée des secours d’urgence – Transmettre au service de secours un message d’urgence adapté

Plaies, hémorragie et la protection

Conduite à tenir face à une plaie – Réaliser une compression directe – Choisir le geste adapté pour une victime qui présente une hémorragie extériorisée

Brûlure et traumatisme

Conduite à tenir face à une brûlure – Eviter toute mobilisation d’une personne victime d’une atteinte traumatique des os et articulations, en attendant les secours.

Obstruction des voies aériennes

Identifier l’obstruction des voies aériennes – Réaliser l’enchaînement des techniques chez l’adulte, l’enfant et le nourrisson en cas d’obstruction totale – Conduite à tenir face à une obstruction partielle des voies aériennes

Arrêt cardiaque

Identifier un arrêt cardiaque (adulte, enfant, et nourrisson) et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire

Les Premiers Secours en Santé Mentale constituent l’aide qui est apportée à une personne qui subit le début d’un trouble de santé mentale, une détérioration d’un trouble de santé mentale, ou qui est dans une phase de crise de santé mentale. Les premiers secours sont donnés jusqu’à ce qu’une aide professionnelle puisse être apportée, ou jusqu’à ce que la crise soit résolue. Ils sont l’équivalent en santé mentale, des gestes de premier secours qui apportent une aide physique à une personne en difficulté.

• Public : Tout professionnel
• Prérequis : Aucun
• Durée : 2 jours
• Formateur: Coach professionnelle certifiée, accréditée PSSM France
• Tarifs :
  En inter : 450 euros TTC
  En intra : sur devis

Méthodes et moyens pédagogiques : 

• Apport théorique
• Analyses individuelle et collective
• Partages d’expérience
• Exercices de découverte et analyses
• Jeux de rôle
• Exercices pratiques d’approfondissement
• Temps d’échanges

Modalités d’évaluation : 

Evaluation des acquis des apprenants au moyen  des mises en situations . Bilan individuel et collectif de la formation – attestation de fin de formation

 Objectifs 

ÊTRE CAPABLE DE : 

• Acquérir des connaissances de base concernant les troubles de santé mentale
• Mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale
• Développer des compétences relationnelles : écouter sans jugement, rassurer et donner d’information adaptée
• Mieux faire face aux comportements agressifs

PROGRAMME

La formation apprend comment fournir un soutien initial aux personnes qui subissent le début de troubles de santé mentale, la détérioration de troubles existants de santé mentale, ou des crises de santé mentale.

Introduction aux Premiers Secours en Santé Mentale : Cadre des premiers secours en santé mentale – Le plan d’action AERER

La dépression : Signes et symptômes, interventions, le plan d’action pour la dépression

Les troubles anxieux : Signes et symptômes, interventions, le plan d’action pour les troubles anxieux

Crise d’attaque de panique : Présentation – Assister

Crise après un événement traumatique : Présentation – Assister

Les troubles psychotiques : Signes et symptômes, interventions, le plan d’action pour les troubles psychotiques

Crise psychotique sévère : Présentation – Assister

L’utilisation des substances: Signes, symptômes – interventions – le plan d’action

Crise liée à l’utilisation de substances / Crise d’agressivité / Urgence médicale

Vous voulez en finir avec le mal de dos, cette formation est faite pour vous !
Au quotidien le dos est soumis à des tensions, position debout, allongée, pour les tâches ménagères, le port de charge… 90 % des Français touchés par ces maux ! Alors prévenons-les, et soulageons-les ! L’ergothérapeute vous apportera des outils concrets pour prévenir le mal de dos et l’éducatrice sportive vous accompagnera sur des exercices de prévention.

• Public : Tout professionnel
• Prérequis : Aucun
• Durée : 1 jour
• Formateur: Erogthérapeute
• Tarifs :
  En inter : 290 euros TTC
  En intra : sur devis

Méthodes et moyens pédagogiques : 

• Apport théorique
• Analyses individuelle et collective
• Partages d’expérience
• Exercices de découverte et analyses
• Mises en situations
• Temps d’échanges

Modalités d’évaluation : 

Evaluation des acquis des apprenants au moyen  des mises en situations . Bilan individuel et collectif de la formation – attestation de fin de formation

 Objectifs 

ÊTRE CAPABLE DE : 

• Comprendre la physiologie du dos et ses principales pathologies
• Appliquer les bonnes pratiques de protection du dos
• Analyser la situation de travail en adaptant ses gestes et postures
• Mettre en œuvre des principes de sécurité dans chaque situation du quotidien et en situation de travail
• Adopter des gestes de prévention au quotidien

PROGRAMME

Physiologie du dos

Pathologie du dos

Les gestes et postures : Position debout /Assise / Gestes économiques

Etirements : Quand faut -il s’étirer ? Pourquoi ? Comment?

Application dans la vie quotidienne, mise en pratique et aide technique possible :

Monter descendre d’une voiture

Port de charge

Toilette habillage

L’entretien de la maison

Le jardin

Les loisirs

La vie professionnelle

La formation Corps-Accord permet d’acquérir des connaissances théoriques qui seront diffusées tout au long de la session, en prenant en compte les questions et les attentes des participants. Mais elle permet surtout de travailler ensemble sous forme d’ateliers, de groupes de travail et de réflexion collective, afin de construire des pistes de prévention et des outils adaptés au public.

Elle s’inscrit dans une démarche globale de prévention des violences sexuelles faites aux enfants. Sa finalité est de former les professionnels intervenants auprès d’enfant à travers plusieurs méthodes.

• Public : Tout professionnel
• Prérequis : Aucun
• Durée : 2 jours
• Formateur: Assistante de service social, éducatrice spécialisée
• Tarifs :
  En inter : 650 euros TTC
  En intra : sur devis

Méthodes et moyens pédagogiques : 

• Apports théoriques
• Réflexion collective sur nos représentations et nos pratiques (professionnelles et/ou personnelles)
• Echanges et travail autour des pistes de prévention
• Co-construction d’ateliers destinés aux enfants
• Transmission d’outils et de pistes pour aborder certains sujets avec les enfants

Modalités d’évaluation : 

Evaluation formative sur la base des échanges avec l’apprenant- Evaluation de la formation – Attestation de formation.

 Objectifs 

ÊTRE CAPABLE DE : 

• Développer une habilité de communication bienveillante
• Prendre conscience des freins à une communication bienveillante
• Comprendre le processus d’une communication bienveillante
• Adapter sa communication à l’autre
• Gérer un conflit ou une situation conflictuelle

PROGRAMME

Introduction

Les pistes de prévention : atelier autour des notions : Corps/ Sensation/ Intimité/ Consentement/ Secret/ Amour

Compréhension des comportements sexuels des enfants, les violences sexuelles et comment agir : base juridique, la réalité des violences, les conséquences, les signes et repères de la maltraitance, l’accueil de la parole d’un enfant, le singalement et l’information préoccupante.

Construction d’un ou d’atelier(s) destinés aux enfants: prévention d’outils, ouvrage, jeux activités, préparation de l’atelier.

Les violences éducatives ordinaires ne laissent pas toujours de traces visibles… mais elles marquent profondément le développement de l’enfant. Dans le secteur de la petite enfance, chaque geste, chaque mot, chaque posture peut devenir une protection ou une blessure. Cette formation invite les professionnels à réfléchir, comprendre et transformer leurs pratiques pour replacer l’intérêt de l’enfant au cœur de l’éducation.

• Public : Tout professionnel
• Prérequis : Aucun
• Durée : 2 jours
• Formateur: éducatrice spécialisée formée en systémie et sophrologue
• Tarifs :
  En inter : 590 euros TTC
  En intra : sur devis

Méthodes et moyens pédagogiques : 

• Apports théoriques
• Réflexion collective sur nos représentations et nos pratiques (professionnelles et/ou personnelles)
• Echanges et travail autour des pistes de prévention
• Brainstorming
• Capsule vidéo

Modalités d’évaluation : 

Evaluation formative sur la base des échanges avec l’apprenant- Evaluation de la formation – Attestation de formation.

 Objectifs 

ÊTRE CAPABLE DE : 

• Mieux comprendre ce que représentent les violences éducatives ordinaires (VEO) et leurs conséquences psychologiques sur l’enfant,
• Adopter une posture réflexive pour prendre conscience de ses pratiques professionnelles
• Identifier les douces violences en crèche et y remédier
• Prendre en compte le méta besoin de sécurité des enfants dans sa posture professionnelle et se recentrer sur l’intérêt des enfants

PROGRAMME

L’histoire des VEO, Les grande étapes de l’évolution de la place de l’enfant dans la société. De la violence dans l’éducation aux “ violences éducatives ordinaires.

Les répercussions, que ce passe t-il dans le cerveau d’un enfant victime de VEO? Les conséquences du stress sur le long terme, les répercussions contraires à l’effet recherché.

L’éradication des VEO? Le débat, CIDE: l’enfant “ sujet de droit”, la loi du 10.07.2019, dans d‘autres pays? un débat toujours d’actualité.

Vers une éducation sans violences, différences entre douces violences et VEO, les styles éducatifs, les comportements des enfants et des parents, les émotions de l’enfant

Spécificités de la petite enfance, les besoins de l’enfant, les 4 styles d’attachements.

Derrière un sourire, un silence ou un comportement inhabituel peut parfois se cacher une souffrance profonde. En tant que TISF, vous êtes au cœur du quotidien des familles et occupez une place privilégiée pour repérer, comprendre et agir face aux situations de maltraitance. Cette formation vous donnera les clés pour identifier les signaux d’alerte, vous appuyer sur des outils d’évaluation adaptés et intervenir dans le respect des textes de loi, toujours dans l’intérêt de l’enfant et dans une posture professionnelle sécurisante.

• Public : Tout professionnel
• Prérequis : Aucun
• Durée : 2 jours
• Formateur: éducatrice spécialisée formée en systémie et sophrologue
• Tarifs :
  En inter : 580 euros TTC
  En intra : sur devis

Méthodes et moyens pédagogiques : 

• Apports théoriques
• Réflexion collective sur nos représentations et nos pratiques (professionnelles et/ou personnelles)
• Echanges et travail autour des pistes de prévention
• Brainstorming
• Capsule vidéo

Modalités d’évaluation : 

Evaluation formative sur la base des échanges avec l’apprenant-QCM – Evaluation de la formation – Attestation de formation.

 Objectifs 

ÊTRE CAPABLE DE : 

• Connaître les différentes formes de maltraitance
• Être en capacité de recueillir des données pour objectiver l’évaluation : construire une grille d’évaluation 
• Pouvoir faire référence aux textes de loi
• Se positionner de façon adaptée face aux situations de maltraitance (parents/enfants)

PROGRAMME

La définition de la maltraitance de l’OMS

Les textes législatifs définissant la maltraitance

Les différentes formes de violences dont les violences éducatives ordinaires

Les principaux signes et symptômes de maltraitance

Les conséquences de la maltraitance sur la vie de l’enfant et la notion de traumatisme.

Les dysfonctionnements familiaux et les signaux d’alerte

Les besoins des enfants

Les différents styles d’autorité parentale et d’éducation

Les styles d’attachement (Bowlby)

L’évaluation des situations de maltraitance (méthode Alfoldi)